あらゆる学習スペースに対応するSTEMパズル

STEMとは何ですか?

STEMとは、科学、技術、工学、数学の分野を統合した学習と能力開発へのアプローチである。

STEM教育を通して、生徒は以下のような重要なスキルを身につけます。

●問題解決

●創造性

● 批判的分析

●チームワーク

●独立した思考

● イニシアチブ

●コミュニケーション

● デジタルリテラシー。

レイチェル・フィーズさんによる記事をご紹介します。

私はパズルが大好きです。特に家にいる時は、時間をつぶすのに最適です!でも、パズルの魅力はそれだけではありません。その難しさと、脳を鍛える効果も抜群です。パズルを解くことで、空間認識能力(ピースを100回も回転させてぴったりはめ込んだ経験はありませんか?)や順序付け能力(ここにこ​​れを置いたら、次は何が来るでしょう?)など、様々なスキルが身につきます。実際、ほとんどのパズルには幾何学、論理、数式が含まれており、STEM教育に最適なアクティビティと言えるでしょう。ぜひ、これらの5つのSTEMパズルを自宅や教室で試してみてください!

1. ハノイの塔

ハノイの塔は、円盤を杭から杭へと移動させて、最初の積み重ねを再現する数学パズルです。円盤はそれぞれ大きさが異なり、一番下に大きい円盤、一番上に小さい円盤を積み重ねていきます。ルールは簡単です。

1. 一度に1枚のディスクのみを移動してください。

2. 大きい円盤を小さい円盤の上に置くことは決してできません。

3. 各動作では、ディスクを1つのペグから別のペグに移動させます。

dtrgfd (1)

このゲームは、非常にシンプルな方法で複雑な数学を多く含んでいます。最小移動回数 (m) は、簡単な数式で解くことができます: m = 2n– 1. この式における n はディスクの枚数です。

例えば、3枚のディスクでできたタワーがある場合、このパズルを解くための最小移動回数は2回です。3– 1 = 8 – 1 = 7。

dtrgfd (2)

生徒たちに、ディスクの枚数に基づいて最小手数を計算させ、その少ない手数でパズルを解くように課題を与えましょう。ディスクの数が増えるほど、難易度は指数関数的に上がります!

このパズルが家にない?心配しないで!オンラインで遊べますよ。ここそして学校に戻ったら、これをチェックしてみてください。実物大バージョン子どもたちが算数の問題解決に取り組みながら、アクティブに過ごせる教室のための教材です!

2. タングラム

タングラムは、7つの平面図形を組み合わせてより大きく複雑な図形を作ることができる、古典的なパズルです。目的は、7つの小さな図形すべてを使って新しい図形を作ることですが、図形同士が重なってはいけません。このパズルは何百年も前から存在しており、それには理由があります。空間認識能力、幾何学、順序付け、論理的思考力など、STEM教育に不可欠なスキルを養うのに役立つからです。

dtrgfd (3)
dtrgfd (4)

このパズルを自宅で楽しむには、添付のテンプレートを使ってピースを切り抜いてください。まずは、7つのピースすべてを使って正方形を作るように生徒に課題を与えましょう。それができるようになったら、キツネやヨットなど、他の形にも挑戦させてみてください。必ず7つのピースすべてを使い、ピースを重ねないように注意してください。

3. 円周率パズル

誰もが円周率を愛しています。デザートの円周率のことだけを言っているのではありません!円周率は、物理学から工学まで、無数の数学的応用やSTEM分野で使用されている基本的な数です。円周率の歴史円周率は魅力的で、子どもたちは学校での円周率の日のお祝いを通して、この不思議な数字に早くから触れる機会があります。そこで、お祝いを家庭でも楽しんでみませんか?この円周率パズルは、小さな図形を組み合わせて別の図形を作るという点で、タングラムに似ています。このパズルを印刷し、図形を切り取って、生徒に組み立てさせて円周率の記号を作らせてみましょう。

dtrgfd (5)

4. リバスパズル

リバスパズルとは、絵や特定の文字配置を組み合わせて一般的なフレーズを表すイラスト付きの単語パズルです。これらのパズルは、読み書き能力をSTEM活動に取り入れるのに最適な方法です。さらに、生徒自身がリバスパズルを描くこともできるので、STEAM活動としても最適です。ご家庭で試せるリバスパズルをいくつかご紹介します。

dtrgfd (6)

左から順に、答えは「極秘」「了解」「きちんとした食事」です。生徒たちにこれらの問題を解かせ、その後、自分たちで答えを考えさせてみましょう!

他にどんなパズルやゲームを家で遊んでいますか?STEM Universeにアイデアをアップロードして、教師や保護者と共有しましょう。ここ.

によるレイチェル・フィーズ

著者について:レイチェル・フィーズ

dtrgfd (7)

レイチェル・フィーズはSTEMサプライズのブラン​​ドマネージャーです。ボストン大学で地球物理学と惑星科学の学士号、ウィーロック大学でSTEM教育の修士号を取得しています。以前はメリーランド州で小中高教員向けの専門能力開発ワークショップを主導し、マサチューセッツ州では博物館のアウトリーチプログラムを通じて小中高生に指導を行っていました。愛犬のコーギー、マーフィーとボール遊びをしていない時は、夫のローガンとボードゲームをしたり、科学や工学に関するあらゆることを楽しんでいます。


投稿日時:2023年5月11日